IB文凭课程

5项清单.

• 什么是IB? IB是如何工作的?

  国际学士学位文凭课程, 成立于1968年，被公认为全球教育的黄金标准, 为世界各地有才华和积极进取的11年级和12年级学生提供具有学术挑战性和平衡的学习计划. IB课程平衡学科的广度和深度，关注学科之间的连通性，并有意培养国际思维. 它的声誉是基于严格的外部评估，强调整个学生的发展:身体, 智力, 情感上和道德上. 有关更多信息，请访问 国际学士学位网站.
  
  

  国际学士学位候选人预计将在六个主要领域进行IB课程, 包括文学, 语言, 社会研究, 实验科学, 数学和文科选修课或其他学科领域的额外课程. At least 三个 而且 not more than four subjects are taken at higher level; the others, 在标准水平上.
  
  文凭课程有三个额外的核心要求，旨在扩大教育经验，并挑战学生将所学知识应用于个人和社会有意义的方式. 这些要求包括一个4,000-word extended essay on a subject of the student’s choice; a course called Theory of Knowledge (TOK) that examines the nature of knowledge 而且 different ways 而且 kinds of knowing; 而且 a requirement called Creativity, 活动, 服务(CAS)，要求150小时的个人和社会相关的活动超出课堂和, 在很多情况下, 学校之外.

   

  在为期两年的课程结束时进行IB考试, 不同的考试和评估由世界各地的课堂老师和外部考官打分. 安妮·赖特的学生可以选择参加完整的文凭课程, 获得个别学科领域的证书, 或者专注于完成安妮·赖特的文凭, 哪一所大学继续受到学院和大学招生官员的高度重视.

• 为什么要在安妮赖特开设IB课程?

  安妮赖特高中认为IB教育和安妮赖特文凭将为毕业生在大学和大学竞争和脱颖而出做好准备, 更重要的是, 在全球化社会中. 国际学士学位的使命与亚博体育的使命宣言一致并进行了扩展. 特别是, IB已将其使命转化为具有十个特征的学习者简介，这些特征激励和激励学生和教师的工作. IB学习者努力去探究, 深思熟虑的, 富有表现力的, 知识渊博的, 有原则的, 开放的, 有爱心的, 平衡, 冒险和反思.
  
  

  参与IB课程为学生在大学录取过程中提供了明显的优势. 全球各地的大学都认可IB教育的严谨性和价值. 作为证据, 学生在通用申请表(大多数学生使用并被美国大多数大学接受的申请表)上被问到他们是否是IB文凭候选人, 这表明了美国大学对这一区别的重视. 许多大学还会对特定学科领域的成功考试成绩或完成完整的IB文凭后授予学分. 大多数IB考试在两年课程结束时进行.

• 一流大学对IB有什么看法?

  寻求进入美国大学最好的[高中]准备的学生应该考虑国际学士学位. IB提供综合课程，为学生提供成为世界级学者所需的技能和教育理念，使他们成为一流公民. 我不知道还有什么更全面、更合适的学习模式了.

  吉姆·克劳德，马卡莱斯特学院招生办主任

  IB以其出色的准备工作而闻名. IB课程的成功与在哈佛的成功密切相关. 我们总是很高兴在成绩单上看到IB文凭课程的证书.

  Marilyn 麦格拉思 Lewis，哈佛大学本科招生主任

  给我们准备好的学生á la IB... 这是美国学校所能提供的最好的高中预科课程.

  玛丽莉·琼斯，麻省理工学院本科生招生主任

  IB课程的优点之一是它的结构和质量. 这是一项经过协调的方案，已经确立，众所周知并受到尊重. 我们了解IB课程的质量，我们认为IB课程非常棒.

  杜克大学本科招生主任Christoph Guttentag说

  我一直是国际学士学位的支持者. 这是一个深思熟虑和真正的智力课程，具有不同寻常的高度完整性和连通性. 在教育学生和激发对学习的真正广泛的热爱方面，没有任何其他课程比它做得更好.

  威廉·沙恩，范德堡大学本科生招生办主任

  国际学士学位课程强调批判性思维技能, 增加内容知识和跨学科的教育方法不仅为学生在高等教育水平的成功做好准备, 但对于生活和工作世界也是如此.

  Dr. 凯萨琳柏拉图, 大学先修课程主管, 华盛顿州公共教育监督办公室

• IB vs AP

  国际 学士学位	先进的 放置
  国际:强调全球视角	主要是美国人:学术多于哲学
  来自国际文凭组织(IBO)的使命:通过具有挑战性的国际教育和评估项目, IBO致力于发展探究, 知识渊博的, 有爱心的年轻人, 谁将成为富有同情心的公民，寻求一个更美好、更和平的世界.	大学理事会的使命:成为一个伟大的教育组织，致力于准备, 鼓舞人心的, 并将学生与大学成功和机会联系起来, 我们致力于追求卓越和公平.
  整体课程:文凭课程是一门课程, 包括六大领域:文学和语言艺术, 历史, 外语, 科学, 数学和艺术.	单一优势或自助模式:学生选择符合自己优势的AP课程，这些课程彼此独立.
  学生们还学习一门叫做知识理论的课程, 写一篇名为“扩展论文”的高级研究项目, 完成150个CAS(创造力, 活动, 服务)小时.	无附加要求
  分歧更大:问为什么多过问什么	更趋同:问“什么”多于问“为什么”
  按全球标准在全球范围内分级	U级.S. 以美国标准
  许多因素, 比如论文, 壁报论文, 和项目, 除了笔试, 决定最终比分(1-7).	分数(1-5)取决于一次笔试.
  强调跨内容领域的内容过程和集成	内容驱动的
  IB学生也会参加AP考试.	AP学生可以不参加IB考试.

  
  相似之处

  1. Both are rigorous programs devoted to educational excellence; each program sets high performance st而且ards for students 而且 faculty.
  2. 这两个项目都有敬业而富有创造力的教师，他们致力于为学生服务, 他们的学科, 以及他们的职业.
  3. 这两个项目都吸引了积极上进的学生，他们希望在学业上取得优异成绩，并进入最挑剔的学院和大学.
  4. 这两个项目都提供了与中学课程的衔接, IB通过中学和小学课程, 通过AP预修课程和K-12计划.
  5. 这两个项目都吸引了国际教育工作者的注意, 教育政策制定者, 并将其作为提高世界各地教育质量的途径.
  6. 这两个项目都重视学生的独立研究、思考和写作. IB学生的成绩预计为4分,000字的扩展论文作为IB文凭的正式要求. AP老师和IB老师通常要求学生写长篇研究论文, 论文, 同时使用一手资料和二手资料的报告也需要独立思考, 分析, 和解释.
  7. 支持学术项目, AP和IB都为教师和管理人员提供了广泛的专业发展机会.

• 谁可以参加安妮·赖特的IB课程?

  所有11年级和12年级的学生都要完成IB课程, 约50%选择完成全部文凭课程. 所有安妮·赖特高中的学生将在成绩单上获得IB认可.