3 - 4岁

9项清单.

• 语言艺术

  语言艺术课程, 哪个强调故事和交流的力量, 有丰富的鼓励倾听的活动和经历, 说话, 写作和阅读能力. 语言艺术可以作为数学的一部分来教授, 科学, 社会研究, 或者其他课程领域. “为学校做好准备”项目鼓励学生识别字母和发音, 发展精细运动技能，鼓励创造力.

• 学习资源

  教师认识到学生独特的学习风格，并通过帮助他们制定成功的策略来帮助他们充分发挥潜力. 社会/情感支持，帮助孩子感到安全, 成功和快乐也可以从低年级辅导员和我们的教育专业团队获得.

• 图书馆

  学龄前儿童喜欢与课堂活动和周围世界有关的故事. 书籍适合青少年的发展，但可以扩展他们的词汇量.

• 数学

  从学前班3-4开始，学生们了解到数学是一种帮助我们交流的语言. 我们的实践课程培养学生的机械计数技能, 了解一对一通信, 能够分类和排序对象, 以及他们对图案和基本形状的理解. “为学校做好准备:数字和数学”项目使用实际操作来帮助引导学生理解这些概念.

• 音乐

  三岁的音乐学习者在有或没有乐器和预先录制的伴奏的情况下学习在音高上唱歌. 跟着简单的歌曲跳舞，专注于保持稳定的节奏，有助于培养节奏感以及精细和粗大运动的协调性. 学生们也探索不同种类的音乐声音和动态.

• 体育课

  什么东西跳得像青蛙，飞得像飞机，爬得像小猫，跑得像马? 来体育馆准备运动的学龄前学生! PS 3/4体育教学的目标是让孩子们通过各种活动和游戏探索身体运动. 在这个年纪, 我们将介绍基本的运动技能，这些技能是以后学习更复杂技能的基础.

• 科学

  以探究为基础的科学课程为崭露头角的科学家提供了真实的学习机会. 该项目强调包括观察在内的一系列技能, 比较与对比, 预测, 排序, 这是有序思维的开端. 主题与PYP探究单元整合, 而且经常是流动的，就像科学本身的本质一样.

• 西班牙语

  学龄前学生每周上两次西班牙语课. 在课堂上，学生们用西班牙语学习歌曲、听故事和参加运动活动. 随着学生对这门语言越来越有信心，他们开始回答简单的问题. 学前学生也探索不同的西班牙语国家的文化方面.

• 游泳

  所有学前班的学生都参加我们现场游泳池的游泳课. 在一个良好的环境中, 老师们在更衣室和泳池里与学生们一起工作，以获得独立性，并学习如何安全. 

  
  游泳技能包括:

   

  • 泳池内及周围的安全 
  • 舒适和安全的水
  • 用脸在水里吹泡泡
  • 呼吸控制
  • 踢
  • 墙行走
  • 前面滑翔
  • 爬泳 
  • 在甲板和水中进行臂腿训练
  • 进入和退出池
  • 操纵
  • 跳进水里
  • 在协助下返回
  • 在水下睁开眼睛
  • 能与家长和老师很好地相处