4级

12项清单.

• 语言艺术

  语言艺术课程包括多种培养阅读和写作技能的组成部分. 培养对阅读的永久热爱是一个主要目标. 导读课程介绍并鼓励学生练习性格研究等技能, 比较分析, 分析发展, 推断性结论, 对结构和情节的概念进行排序和理解. 四年级的写作课程使用写作的六个特征，并鼓励熟练组织, 写作流利和语法.

• 数学

  在四年级，学生继续通过数学焦点®课程学习数学. 学生每天学习数学，独立工作，在小或大的小组. 四年级的课程重点是通过引入小数继续建立对位值的理解, 估计与数论, 整数运算, 分数和小数, 使用模型来帮助解决现实问题, 测量, time, 几何, 数据分析与概率.

• 科学

  各种集成的PYP单元探索人类大脑, 分解, 电路和力. 学生注重科学过程、测量、记笔记和学习技巧. 以探究为基础的体验使学生在整个四年级发现科学概念和应用科学过程技能.

• 技术

  四年级学生继续使用电脑作为重要的学习工具. 他们在这个层次上使用各种应用程序和生产力工具，并开始决定使用技术进行信息通信的适当方式. 同时与多个程序交互, 学生们也开始使用Scratch编程程序, Makey-Makey硬件, 3d打印机和乐高头脑风暴，让学生们在软件和硬件之间建立真正的联系. 还加强了互联网和搜索引擎使用的最佳实践，以及独立解决常规硬件和软件问题的基本故障排除.

• 社会研究

  四年级社会研究课程通过现实世界的问题和问题提高探究技能. 学生们钻研诸如领导和管理等主题, 大脑和环境对学习风格的影响, 以及在调查华盛顿州和亚博体育的过去和现在的历史时，成为一名有效的历史学家所需的技能. 通过结构化的探究活动，学生可以培养出诸如提出问题等技能, 计划和收集相关的数据和信息, 口头交流调查结果, 通过写作和演讲. 合作和个人工作都受到重视和赞扬, 随着学生的态度和技能的参与，成为终身学习者.

• Art

  视觉艺术教学的主要目标是让孩子参与到视觉语言的使用中来. 学生学习理解内容、意义和上下文，将他们与更大的世界联系起来. 视觉语言中的空间和雕塑概念是所有媒介(包括纸张)活动的主要指导, clay, 找到对象, 电线和石膏. 学生获得对每种媒体的技术理解，并发展重要的概念和分析思维技能.

• 西班牙语

  四年级学生以结对、小组和全班活动的形式练习西班牙语. 他们还继续使用教科书, 围绕喜欢/不喜欢这样的主题组织, 学校活动与家庭. 学生利用互联网作为语言学习和练习的资源，通过访问在线词典, 学习活动及其他参考资料. 在参与了全年的各种单位对话之后, 学生们通过表演涵盖所有单元的原创小品来结束这一年的学习.

   

• 学习资源

  教师认识到学生独特的学习风格，并通过帮助他们制定成功的策略来帮助他们充分发挥潜力. 学习资源也可以从学习专家那里获得, 谁在必要时提供额外的挑战和额外的支持，提供特定的技能工作. 社会/情感资源也可以从低年级辅导员那里获得, who offers parent education; meets with teachers, 个别学生, small groups and entire classes; and provides the social/emotional support that helps children feel secure, 成功和快乐.

• 图书馆

  四年级每周去图书馆听故事、看书和图书馆活动. 在集体讲故事的时候, 学生们喜欢听较长的章节书，以及完成基于课堂作业的研究活动. 学生被介绍到额外的信息来源，如年历和非虚构文学作品，并使用这些资源来完成一个春季传记项目. 在独立图书馆时间, 学生继续巩固浏览技能和阅读理解通过日益复杂的使用在线测验和在线目录.

• 音乐

  四年级学生继续发展器乐, 唱歌, 阅读和写作能力. 表演技巧练习通常包括独奏和小组表演. 作曲、即兴创作、舞蹈和运动是音乐课程不可或缺的部分. 奥尔夫乐器用于幼儿园至五年级.

• 体育课

  四年级的体育课强调在协作环境中培养多种技能. 团队游戏使体育课充满感情, 身体上的挑战, 培养解决问题的能力.  四级团队游戏和特殊技能比较复杂，需要更多的机动战术和策略. 学生们练习踢、扔、接、射、闪避、运球和传球等技能.

• 游泳

  四年级的学生通常都是游泳能力很强的人. 除了学习和完善先进的游泳技能, 学生体验课程, 安全培训和水上救援. 除了常规课程外，学校还为幼儿园至五年级学生提供课后游泳俱乐部.

  
  四年级游泳课程包括: 
  
  

  • 耐力触犯
  • 耐力蛙泳
  • 蛙泳
  • 仰泳
  • 爬泳到仰泳的过渡带转身
  • 中风的审查
  • 潜水审查
  • 池规则掌握
  • 户外用水安全